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Mostrando postagens com o rótulo educação básica

AVALIAÇÃO INTERNACIONAL: PISA

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ENTREVISTA SOBRE O PISA 2015
O Blog TecnologiaEducaBrasil entrevistou a analista do PISA - Programme for International of Student Assessment - Esther Carvalhaes sobre o desempenho do Brasil na edição de 2015.

Essa entrevista foi dividida em oito tópicos relevantes e pode ser acessada através dos arquivos de áudio que seguem abaixo. 

Obs.: O contato foi realizado por telefone, numa ligação Paris - São Paulo. Portanto, o áudio não está perfeito, mas está adequado a esse tipo de comunicação.

Enjoy!

RELATÓRIOS EDUCACIONAIS

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RELATÓRIO NMC HORIZON EDUCAÇÃO BÁSICA 2015 COM LINKS PARA NAVEGAÇÃO Os importantes relatórios NMC Horizon Report, publicados peloNew Media Consortium*, referência mundial naexploração e promoção do uso detecnologia educacional, trazem importantes informações e cenários para os estudiosos e interessados no tema.

Segundo o próprio documento aqui disponibilizado, o NMC Horizon Report: Educação Básica Edição 2015 "examina as tecnologias pelo seu potencial impacto no ensino, aprendizado e investigação criativa nas escolas". Esse relatório - traduzido para o portuguêspelo Colégio Bandeirantes de São Paulo - está disponível para download gratuito e aberto nesse endereço.

Nós, da TecnologiaEducaBrasil, para facilitar a navegação nesse longo documento, introduzimos links em todas as suas páginas, tanto para "ida" como para "volta" . Ou seja, no índice - "ida" -, foram colocados links nos números das páginas para direcionar a elas sem ter de usar o scroll - …

PALESTRA ONLINE

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COMO UTILIZAR AS TIC - Tecnologias da Informação e Comunicação - NA SALA DE AULA (de acordo com as recomendações da UNESCO) Haverá uma abordagem sobre a teoria das múltiplas inteligências de Howard Gardner e a sua ligação com as TICDiante de tantos questionamentos e dúvidas a respeito de como e por que utilizar tecnologia em sala de aula, o blog Tecnologia Educa Brasil resolveu respondê-los com o anúncio de uma palestra com o prof. Carlos Sanches - consultor em tecnologia educacional, palestrante do recente SENATED e do EAD no Face - no dia 13 de novembro de 2014 às 20hs, horário de Brasília.

O evento será online e ao vivo - via Hangout da Google - com compartilhamento de tela da palestra por parte do professor. A palestra terá um limite de apenas 10 vagas.

Seguindo as recomendações da UNESCO, os temas abordados serão:
Como e por que dar os primeiros passos em tecnologia. O que realmente é importante aprender diante de tantas ferramentas disponíveis no mercado.Quais são as novas habilid…

ENTREVISTA COM O PROF. JOSÉ PACHECO

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ENTREVISTA COM O PROF. JOSÉ PACHECO, IDEALIZADOR DA ESCOLA DA PONTE   Entrevista concedida ao blog Tecnologia Educa Brasil pelo Prof. José Pacheco no espaço Impact Hub em São Paulo durante o evento "Educar para colaborar" no dia 23/08/14.

Vários temas foram abordados nessa entrevista, tais como aprendizado baseado em projetos; a educação como cultura de um povo; a formação dos professores brasileiros e outros mais.

Confira a entrevista, editada com o software Audacity em seis perguntas, a seguir. Para reproduzi-las, basta clicar no botão play. Se houver qualquer problema eventual com a reprodução, ouça diretamente no site do soundcloud clicando no seu ícone no canto direito superior ou na foto à esquerda de cada trecho - 1 a 6 - da entrevista.











CURSO ON LINE DE POWERPOINT PARA EDUCADORES

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Vejam, ao clicar na imagem ao lado, o que o Powerpoint pode fazer em suas aulas. Acreditem, é só Powerpoint e nada mais!
Para receber o folder do curso, basta enviar um email para o endereço cacaedu51@gmail.com


ENTREVISTA COM O PROF. DR. JOÃO MATTAR

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Entrevista com o Prof. Dr. João Mattar realizada na Universidade Anhembi-Morumbi em agosto de 2013.
O prof. João é Vice-Presidente da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional desde janeiro de 2014. 
Além de ocupar o cargo de diretor da ArtesanatoEducacional, João leciona na PUC-SP e na Universidade Anhembi Morumbi, onde atua também como coordenador.
É formado em Letras na USP e Filosofia na PUC-SP, com especialização em Administração e Ensino-Aprendizagem e mestrado na Boise State University, além do pós-doc em Stanford.
Escreveu vários livros na área de Tecnologia Educacional.
A entrevista foi dividida, por temas, em 5 podcasts. A edição de áudio foi realizada utilizando-se a ferramenta Audacity.
Para ouvi-las, basta clicar no botão play.






APEOESP DEBATE O PNE

A APEOESP - Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo - debate o PNE - Plano Nacional da Educação - que está em discussão desde 2011 e já deveria estar em vigor.

NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

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NOVAS TECNOLOGIAS COM VELHAS PEDAGOGIAS NÃO SERVEM PARA NADA

O título desse post é uma declaração de Angel Pérez, professor da universidade de Málaga na Espanha e pesquisador de inovação digital.

De fato, muitas de nossas escolas utilizam as TDIC - Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - sem inovar na proposta pedagógica.

Nesse contexto, vale ressaltar que recentes pesquisas revelam que boa parte de nossas escolas, principalmente as públicas, têm conexão com a internet inadequada para a aplicação plena desses novos métodos de ensino.

Então, como inovar nesse quadro que limita a utilização de um importante recurso de pesquisa, colaboração, produção de conteúdos e tudo mais?

Além disso, vale relatar que vários professores utilizam as TDIC - quando as têm à disposição - para, apenas, complementar o modelo de ensino tradicional.

Ou seja: de um lado, temos limites tecnológicos; de outro, temos profissionais que não receberam formação adequada para utilizá-los de modo inovador e disrup…

ENTRE O "ANALÓGICO" E O "DIGITAL"

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"Qualquer reflexão sobre o futuro dos sistemas de educação e de formação na cibercultura deve ser fundada em uma análise prévia da mutação contemporânea da relação com o saber."
(Do livro CIBERCULTURA de Pierre Lévy)



A tecnologia aplicada à educação já existe há muito tempo; lousa, giz e livros são bons exemplos disso. Mas, no século 21, quando nos referimos à tecnologia, normalmente o fazemos tendo em mente os aparatos e ferramentas digitais.

Embora muitos softwares e aplicativos já estejam sendo utilizados na educação há algum tempo - de formas pontuais, aqui e ali, sem muito critério ou pedagogia envolvida -, não há um currículo mínimo, por exemplo, nessa área, que defina quais são as ferramentas básicas que os educadores devem saber utilizar no seu cotidiano. Além disso, muitos dos cursos de pedagogia e licenciatura não estão preparados para essa nova forma de ensinar e não capacitam os educadores nesse quesito.

Portanto, está claro, a meu ver, que estamos numa fase de t…